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실독증
읽기 장애라고도하는 난독증은 정상적인 지능에도 불구하고 읽기 문제가 특징입니다. 다른 사람들은 다양한 정도에 영향을받습니다. 문제는 단어 철자, 빨리 읽는 것, 단어 쓰는 것, 머리 속에있는 단어를 "소리 내기", 소리내어 읽을 때 단어 발음 및 읽는 내용 이해 등의 문제를 포함 할 수 있습니다. 종종 이러한 어려움은 학교에서 처음 발견됩니다. 이전에 읽을 수 있었던 사람이 능력을 잃으면 알렉시 아라고합니다. 어려움은 비자발적이며이 장애를 가진 사람들은 배우고 자하는 정상적인 욕구가 있습니다. 난독증은 유전 적 요인과 환경 적 요인 모두에 기인 한 것으로 여겨집니다. 어떤 경우는 가족에서 실행됩니다. 그것은 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)를 가진 사람들에서 종종 발생하며 숫자와 비슷한 어려움과 관련이 있습니다. 외상성 뇌 손상, 뇌졸중 또는 치매의 결과로 성인이 될 수 있습니다. 난독증의 기본 메커니즘은 뇌 언어 처리 내 문제입니다. 실독증은 일련의 기억력, 철자법, 시력 및 독해 능력을 통해 진단됩니다. 난독증은 청각 또는 시각 문제 또는 불충분 한 교육으로 인한 읽기 어려움과는 별개입니다. 치료에는 사람의 필요에 맞게 교육 방법을 조정하는 것이 포함됩니다. 근본적인 문제를 치료하지 않으면 증상의 정도가 감소 할 수 있습니다. 시력을 목표로하는 치료는 효과적이지 않습니다. 난독증은 가장 흔한 학습 장애이며 전 세계 모든 지역에서 발생합니다. 인구의 3 ~ 7 %에 영향을 주지만 최대 20 %는 어느 정도의 증상을 보일 수 있습니다. 난독증은 남성에서 더 자주 진단되지만 남성과 여성에게 동등하게 영향을 미치는 것으로 제안되었습니다. 어떤 사람들은 난독증이 장점과 단점이있는 다른 학습 방법으로 가장 잘 고려되어야한다고 생각합니다.
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Lysdexia
읽기 장애라고도하는 난독증은 정상적인 지능에도 불구하고 읽기 문제가 특징입니다. 다른 사람들은 다양한 정도에 영향을받습니다. 문제는 단어 철자, 빨리 읽는 것, 단어 쓰는 것, 머리 속에있는 단어를 "소리 내기", 소리내어 읽을 때 단어 발음 및 읽는 내용 이해 등의 문제를 포함 할 수 있습니다. 종종 이러한 어려움은 학교에서 처음 발견됩니다. 이전에 읽을 수 있었던 사람이 능력을 잃으면 알렉시 아라고합니다. 어려움은 비자발적이며이 장애를 가진 사람들은 배우고 자하는 정상적인 욕구가 있습니다. 난독증은 유전 적 요인과 환경 적 요인 모두에 기인 한 것으로 여겨집니다. 어떤 경우는 가족에서 실행됩니다. 그것은 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)를 가진 사람들에서 종종 발생하며 숫자와 비슷한 어려움과 관련이 있습니다. 외상성 뇌 손상, 뇌졸중 또는 치매의 결과로 성인이 될 수 있습니다. 난독증의 기본 메커니즘은 뇌 언어 처리 내 문제입니다. 실독증은 일련의 기억력, 철자법, 시력 및 독해 능력을 통해 진단됩니다. 난독증은 청각 또는 시각 문제 또는 불충분 한 교육으로 인한 읽기 어려움과는 별개입니다. 치료에는 사람의 필요에 맞게 교육 방법을 조정하는 것이 포함됩니다. 근본적인 문제를 치료하지 않으면 증상의 정도가 감소 할 수 있습니다. 시력을 목표로하는 치료는 효과적이지 않습니다. 난독증은 가장 흔한 학습 장애이며 전 세계 모든 지역에서 발생합니다. 인구의 3 ~ 7 %에 영향을 주지만 최대 20 %는 어느 정도의 증상을 보일 수 있습니다. 난독증은 남성에서 더 자주 진단되지만 남성과 여성에게 동등하게 영향을 미치는 것으로 제안되었습니다. 어떤 사람들은 난독증이 장점과 단점이있는 다른 학습 방법으로 가장 잘 고려되어야한다고 생각합니다.
실독증 (명사)
읽기와 쓰기 어려움이 특징 인 학습 장애.
Lysdexia (명사)
난독증; 실질 또는 상상상의 난독증으로 인해 읽기, 쓰기 또는 말하기에서 복분해가 발생하기 쉽습니다.
실독증 (명사)
읽기 능력 장애.
실독증 (명사)
읽는 법을 배우지 못하는 능력