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• 읽고 쓸 줄 모르는

  
  

  문해력은 전통적으로 읽고 쓰는 능력을 의미합니다. 현대의 용어 의미는 언어, 숫자, 이미지, 컴퓨터 및 기타 기본 수단을 사용하여 이해하고, 의사 소통하며, 유용한 지식을 얻고, 수학 문제를 해결하고 문화의 지배적 상징 시스템을 사용하는 능력을 포함하도록 확장되었습니다. 문해력 개념은 OECD 국가에서 기술을 통해 지식에 접근하는 기술과 복잡한 단점을 평가하는 능력을 포함하도록 확대되고 있습니다. 외국을 여행하고 거주하지만 호스트 국가의 언어로 읽거나 쓸 수없는 사람은 현지인들도 문맹 인 것으로 간주합니다. 문맹 퇴치의 핵심은 읽기 발달, 말하기 능력을 이해하고 쓰기를 해독하는 능력으로 시작되는 기술의 발전입니다. 읽기 개발에는 음성 소리 (음성), 철자 패턴 (인식), 단어 의미 (의미론), 문법 (구문) 및 단어 형성 패턴 (형태)에 대한 인식을 포함하여 다양한 언어 기반 토대가 포함됩니다. 유창함과 독해력 이러한 기술을 습득하면 독자는 모든 언어 능력을 습득 할 수 있으며 여기에는 중요한 비판적 분석, 추론 및 합성에 적용 할 수있는 능력이 포함됩니다. 정확성과 일관성으로 글쓰기; 정보에 입각 한 정보와 통찰력을 정보에 근거한 결정과 창의적 사고의 기초로 사용합니다. 그렇게 할 수없는 것을 문맹 또는 무 알파 제라고합니다. 유엔 교육 과학 문화기구 (UNESCO)는 문해력을 "다양한 죄와 관련된 편집 및 서면 자료를 사용하여 식별, 이해, 해석, 생성, 의사 소통 및 계산할 수있는 능력"으로 정의합니다. 목표를 달성하고, 지식과 잠재력을 개발하며, 지역 사회와 더 넓은 사회에 전적으로 참여할 수 있습니다. "

• Literate (형용사)

  읽고 쓸 수 있습니다. 문맹 퇴치.

  "읽고 쓸 줄 모르는"

• Literate (형용사)

  문학 지식, 쓰기; 문호; 잘 읽어보십시오.

• Literate (형용사)

  
  

  어느 언어 나 방언으로 쓰인 것입니다.

• 문학 (명사)

  읽고 쓸 수있는 사람.

• 문학 (명사)

  교육을 받았지만 대학 학위를받지 않은 사람 특히 거룩한 명령을받는 후보자.

• 문맹 (형용사)

  읽고 쓸 수 없습니다.

• 문맹 (형용사)

  언어 및 문학에 대한 친숙 함이 예상보다 낮거나 공식 교육이 거의 없습니다.

• 문맹 (형용사)

  규정 된 말하기 또는 쓰기 표준을 준수하지 않습니다.

• 문맹 (명사)

  읽고 쓸 줄 모르는 문맹자.

• Literate (형용사)

  읽고 쓸 수 있음

  "그들의 부모는 교육을받지 못했고 간신히 글을 읽지 못했습니다"

• Literate (형용사)

  일반적으로 특정 영역에서 교육 또는 지식을 가진 자

  "우리는 경제적으로 정치적으로 글을 쓰는 사람들이 필요하다"

• 문학 (명사)

  문맹자.

• Literate (형용사)

  학습, 과학 또는 문학 교육; 배운; 편지.

• 문학 (명사)

  교육을 받았지만 대학 학위를받지 않은 사람; 특히 거룩한 명령을받을 준비가 된 사람.

• 문학 (명사)

  문학적 남자.

• 문맹 (형용사)

  읽거나 쓸 수 없습니다. 편지 나 책을 모르는 사람; 배우지 않은; 지시받지 않은; 교육받지 않은; 문맹자, 또는 사람.

• 문학 (명사)

  읽고 쓸 수있는 사람

• Literate (형용사)

  
  

  읽고 쓸 수 있음

• Literate (형용사)

  읽고 쓸 수 있음

• 문맹 (명사)

  읽을 수없는 사람

• 문맹 (형용사)

  읽거나 쓸 수 없다

• 문맹 (형용사)

  주어진 예술이나 지식의 기초에 대한 무지;

  "양자 역학의 무지"

  "음악적으로 문맹"